隨著黨紀學習教育不斷走向深入，各類警示教育成為黨員干部的必修課。一個個鮮活的案例，一個個深刻的教訓，猶如一劑劑去腐生肌的“醒腦良藥”，喚醒了廣大黨員干部的紀律意識。很多黨員干部自覺把自己擺進去，對照反面典型全面檢視自身，受警醒、明底線、知敬畏，達到了黨紀學習教育的預期效果。
但實踐中，也有少數黨員干部抱著一種“看戲”的心態，不是把自己擺進去，而是把自己當成“旁觀者”，有的事不關己、高高掛起，人在心不在，走神不走心；有的停留在“吃瓜”“獵奇”“看熱鬧”等層面，將違紀案件當“故事”聽，作為茶余飯后的談資笑料；有的熱衷于捕捉“精彩橋段”，關注奢靡生活等違紀細節，卻忽視違紀者付出的沉重代價；也有一些人參加警示教育時忐忑不安，非常“入戲”，但出了會場一切照舊、我行我素……“看客”現象林林總總，反映出一些黨員干部把自己當成正風肅紀的“局外人”，面對反面案例不能躬身入局、反躬自省，讓警示教育效果打了折扣。究其原因，還是沒有深刻認識到違紀違法行為的危害性和嚴重性，沒有深刻認識到黨的紀律建設的權威性和嚴肅性。在黨紀學習教育中甘當“看客”，錯把警示當“故事”，既辜負了黨組織的良苦用心，也錯失了“照鏡子、正衣冠”的良機?，F實中，一些“看戲人”就這樣一步步滑向違紀違法的深淵，從“看戲人”成為“戲中人”。
前車之覆，后車之鑒。每一名黨員干部都是正風肅紀的參與者而不是旁觀者，只有時刻繃緊紀律這根弦，經常給自己打“預防針”，才能避免重蹈他人的覆轍。始終保持“見不賢而內自省”的謹慎態度，自覺從反面案例中深刻汲取教訓，引以為戒、警鐘長鳴，切實增強遵規守紀的思想自覺和行動自覺。強化抓前端、治未病，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，對照反面案例，警醒自己，及時發現自己身上存在的苗頭性傾向性問題，對癥下藥、認真整改，防止小毛病變成大問題，做到見微知著、防微杜漸。深刻剖析違紀典型案例的主客觀因素，清醒認識違紀的沉重代價，全面查找違規違紀風險點，有效增強風險防范意識，做到舉一反三、防患未然。
黨員干部不當“看戲人”，最關鍵的還是要從思想上固本培元，提高自身免疫力。認真學習《中國共產黨紀律處分條例》，準確掌握“六項紀律”的主旨要義和規定要求，讓遵規守紀成為浸在骨子里、融在血液里的自覺修養。增強黨性觀念，修好共產黨人的“心學”，激發對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔當，筑牢拒腐防變的堤壩，日常工作生活中要堅守底線，勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”，不斷增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，練就“金剛不壞之身”。
各級黨組織應提高黨紀學習教育的針對性和有效性，注重用身邊事教育身邊人，強化警示震懾。深度挖掘警示教育資源，精選典型案例，以案說德、以案說紀、以案說法、以案說責，實現通報一案、教育一片的綜合效應。用好違紀違法干部的警示錄和懺悔錄，將違法亂紀的巨大代價算清楚，將權力失控的癥結講明白，真正讓黨員干部感到“當頭棒喝”、受到“精神洗禮”。對不同職務、不同崗位的黨員干部按需施教、“精準滴灌”，個性化、差異化開展警示教育，特別是要抓好權力集中、資金密集、資源富集領域和關鍵崗位黨員干部的教育。用好警示教育基地等資源，多開展沉浸式、情景式、互動式教育，增強黨紀學習教育的代入感和穿透力。（轉自“海河清風”公眾號）
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